【人非生而知之者孰能无惑是谁写的】一、
“人非生而知之者，孰能无惑”这句话出自唐代文学家韩愈的《师说》。该句意为：人不是生来就懂得一切的，谁能没有疑惑呢？这句话强调了学习的重要性，以及每个人在成长过程中都会遇到困惑，需要通过求教和学习来解决。
《师说》是韩愈针对当时士人轻视师道、不愿求学的社会现象所写的一篇重要文章，旨在提倡尊师重道、重视教育。在这篇文章中，韩愈不仅提出了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，还指出“圣人无常师”，即圣人也会向他人学习，从而进一步强调了学习与求教的必要性。
因此，“人非生而知之者，孰能无惑”不仅是对人类认知局限性的客观描述，也是对教育和学习价值的高度肯定。
二、表格展示
| 问题 | 内容 |
| 句子原文 | 人非生而知之者，孰能无惑 |
| 出处 | 唐代韩愈《师说》 |
| 作者简介 | 韩愈（768年－824年），字退之，河南河阳（今河南孟州）人，唐代文学家、哲学家、政治家，被誉为“唐宋八大家”之一。 |
| 文章背景 | 《师说》是韩愈为批判当时士人轻视师道、耻于从师的风气而作，倡导尊师重道、重视教育。 |
| 句子含义 | 人不是生来就懂得一切的，谁能够没有疑惑呢？ |
| 思想内涵 | 强调学习的重要性，指出每个人都会遇到困惑，需要通过学习和请教来解决问题。 |
| 现实意义 | 提醒人们要保持谦逊态度，勇于求知，不耻下问，促进个人成长与社会进步。 |
三、结语
“人非生而知之者，孰能无惑”这句经典名言，不仅揭示了人类知识获取的普遍规律，也体现了韩愈对教育和学习的深刻理解。在当今社会，这句话依然具有重要的现实意义，提醒我们不断学习、不断探索，才能克服人生中的各种困惑与挑战。